2º DE ESO: Martín-Santos, Tiempo de silencio

(para leones, ‘leones’)

MARTÍN-SANTOS, L., Tiempo de silencio (1961), Seix Barral, Barcelona, 1996, 287 pág. (temas 9 y 12).

En el Madrid de la posguerra un médico, Pedro, realiza investigaciones sobre el cáncer. La necesidad de contar con ratas para esos experimentos le lleva a contactar con una familia marginal del extrarradio. El padre, Muecas, acude a él cuando una de sus hijas aborta irregularmente. Pero él poco puede hacer. Sin embargo, su presencia allí acaba provocando una situación insostenible, siendo apoyado por la familia con la que vive…

1º DE ESO: Rascón y Méndez, Complutum: la ciudad y los edificios públicos

RASCÓN MARQUÉS, S. y MÉNDEZ MADARIAGA, A., Complutum: la ciudad y los edificios públicos, Ayuntamiento de Alcalá de Henares, Alcalá de Henares, 1995, 16 pág. (temas 11 y 12).

Un resumen muy interesante, como el título indica, de los elementos principales de la antigua ciudad hispanorromana de Complutum, en Alcalá de Henares. Se explica el asentamiento inicial, la red viaria y el urbanismo, para abordar después el foro y los edificios públicos: la basílica, las termas y el ninfeo. Los planos, mapas, plantas y demás ilustraciones permiten conocer con mayor rigor este espacio en tiempos pasados...

2º DE ESO: Bachini, La Edad Media

BACHINI, A., La Edad Media, Editex, Madrid, 1999, 125 pág.; ilustraciones, A. Baldanzi y otros; traducción, Cálamo & Cran (temas 1 a 6).

Con múltiples y vistosas imágenes, que ayudan a comprender los textos, se presenta un resumen de la época medieval, centrada en Europa. Comienza con la presión de los pueblos germánicos y orientales y la ruptura del Imperio romano de Occidente, tratando después de la sociedad (guerreros, clérigos y trabajadores) y concluyendo con el análisis del crecimiento de las ciudades y el desarrollo de los estados…

1º DE ESO: Montgomery, Sendero indio

MONTGOMERY, R.A., Sendero indio (1983), Timun Mas, Barcelona, 1986, 51 pág.; ilustraciones, L. Morrill; traducción, H. González Trejo (temas 3 a 6).

Perteneces a una tribu india. La sequía está causando muchos problemas y, si no llueve pronto, las cosechas no fructificarán y el poblado lo pasará muy mal. Decides ir con tu amigo Pies Alados a buscar a los kachinas, los espíritus protectores, para que concedan la ansiada lluvia. Desde el principio encontráis dificultades y, aunque la búsqueda no será fácil, podréis vivir nueve aventuras distintas, todas ellas muy emocionantes…

2º DE ESO: Flaubert, Madame Bovary

(para leones, ‘leones’)

FLAUBERT, G., Madame Bovary (1856), Planeta, Barcelona, 1986, 343 pág.; traducción, J. Sales (temas 9 y 11).

El autor recrea la historia de un médico rural, sometido a su madre hasta en la elección del destino profesional y de esposa, Emma, que acaba sustituyéndola y asume el protagonismo en el matrimonio. Los años felices tras la boda dan paso al hastío. La mujer intenta superarlo con aventuras temporales -Rodolfo, León…-, que añaden más desengaño a su vida. Finalmente, son las deudas las que precipitan el desenlace…

1º DE ESO: Lawrence, Los doce trabajos de Flavia Gémina

LAWRENCE, C., Los doce trabajos de Flavia Gémina (2003), Salamandra, Barcelona, 2005, 189 pág.; traducción, R. Vázquez Ramil (tema 11).

Próximas las fiestas saturnales, el padre de Flavia llama su atención por estar siempre con los amigos, Nubia, Jonatán y Lupo. La chica cree que este cambio se debe a una mujer con la que se relaciona, Cartilia. Y no le gusta, por lo que decide, ayudada por el grupo, descubrir sus intenciones. Siguiendo los trabajos de Hércules, que pintan en casa, conocerá sorprendentes circunstancias de Cartilia que le hacen sospechar…

2º DE ESO: Aurensanz, Banū Qasī. La hora del Califa

(para leones, ‘leones’)

AURENSANZ, C., Banū Qasī. La hora del Califa (2013), Ediciones B, Barcelona, 2015, 678 pág. (temas 5 y 6).

Parte final de la trilogía de los descendientes de Casio, gobernantes en la zona del alto Ebro. Sin embargo, el protagonista es Abd al-Rahman III (890-961, emir en 912 y califa desde 929), que irá reforzando su poder en la península Ibérica, especialmente frente a ibn Hafsún, gracias a su mentor, Badr ibn Ahmad. Por su parte, los Banū Qasī irán perdiendo territorios hasta ser despojados incluso de Tudela… 

1º DE ESO: Haucke, Me puse bizca y papá se picó

HAUCKE, U., Me puse bizca y papá se picó (1983), Salvat/Alfaguara, Barcelona, 1988, 144 pág.; ilustraciones, F. Becker; traducción, G. Merinero (temas 5 y 6).

La protagonista, una chica de 9 años, vive con los padres, la hermana mayor, Meike, y el pequeño, Oli. Por su cumpleaños le han regalado un diario y, cuando tiene tiempo y ganas, escribe las pequeñas y grandes anécdotas que han sucedido en casa, con otros familiares o en el colegio, con las amigas, sobre todo Mónika, y el resto de compañeros, muchas veces demasiado importantes para personas que son muy sensibles ante los demás…

2º DE ESO: Maupassant, El miedo

MAUPASSANT, G. de, El miedo, El Sol, Madrid, 1991, 93 pág.; traducción, E. Benítez (temas 9 a 11).

Cuatro relatos en los que predominan situaciones extraordinarias. En El miedo (1882) se pretende explicar esta sensación a partir de experiencias, mientras que en El Horla (1886) es un ente espiritual el que provoca situaciones dramáticas. Por su parte, El albergue (1886) muestra cómo la tensión extrema sufrida en soledad conduce a la destrucción. Y La muerta (1887) se desarrolla en un cementerio, tras un entierro, en el que durante la noche se reescriben las lápidas…