1º DE ESO: Sánchez Ferlosio, El Jarama

(para leones, ‘leones’)

SÁNCHEZ FERLOSIO, R., El Jarama (1956), Destino, Barcelona, 1995, 365 pág. (temas 3 y 7).

Un grupo de once jóvenes madrileños acuden a pasar un domingo de verano a orillas del río Jarama. El día transcurre entre bromas, baño, animación y comida, siendo el bar de Mauricio el lugar central en el que vecinos y visitantes intercambian sus experiencias y pensamientos. Como en toda reunión hay momentos de alegría y de fiesta, de humor y de choques; sin embargo, cuando anochece, un hecho dramático cambiará completamente el final de lo que era una agradable jornada.

2º DE ESO: Lloréns, Mar de Fuego

 (para leones, ‘leones’)

LLORÉNS, Ch., Mar de fuego, Grijalbo, Villatuerta, 2011, 856 pág. (temas 2, 4 y 6).

Impresionante fresco de la Barcelona del tercer cuarto del siglo XI, con un comerciante como protagonista. Martí Barbany, uno de los hombres más ricos de la ciudad, debe sobreponerse a la muerte de su esposa y hacerse cargo de su hija Marta. Sin embargo, ni los negocios, con la captura de una de sus naves, ni el futuro, con la llegada de un siniestro personaje en busca de venganza, permitirán sosiego y tranquilidad, adquiriendo vida propia desde la corte condal hasta los ambientes más vulgares de la urbe.

1º DE ESO: Murciano, Las amapolas se han vuelto blancas de repente

MURCIANO, C., Las amapolas se han vuelto blancas de repente (1992), Bruño, Madrid, 1993, 185 pág.; ilustraciones, A. Cañas Cortázar; actividades, R.M. Sáez Vacas (temas 2 y 3).
Los hermanos Ilona y León regresan a Isla Seca a pasar el verano con su abuelo, antiguo marino, encargado del faro. Allí recuperan su amistad con Tonio y Damián, volviendo a disfrutar unas vacaciones en libertad y camaradería. Un día observan que las rojas amapolas han cambiado su tonalidad habitual. Un extraño personaje, Virgilio, recién llegado a la isla, se encargará de explicarles lo sucedido y retarles a cambiar la situación. Aceptado el compromiso, se adentran en Cueva Mayor…

3º DE ESO: Salgari, La reina de los caribes

SALGARI, E., La reina de los caribes (1901), Orbis, Barcelona, 1987, 190 pág.; ilustraciones, Fratelli Fabbri Editori; traducción, A. Priante (tema 11).

Pese al título, prosiguen las aventuras del Corsario Negro para vengarse del infame gobernador flamenco de Maracaibo, Wan Guld (vd. El Corsario Negro), dirigiéndose con su barco, El Rayo, a Puerto Limón, donde consigue información sobre el paradero de su enemigo. Al intentar regresar a la nave, el corsario resulta gravemente herido y la ayuda de una india, Yara, resultará providencial para huir y burlar el bloqueo naval, dirigiéndose hacia Veracruz, donde intentará, con ayuda de otros piratas, culminar su objetivo.

1º DE ESO: Dobson, Aquí huele a historia. Aromas de Roma

DOBSON, M., Aquí huele a historia. Aromas de Roma, Könemann, Colonia, 1997, 32 pág.; ilustraciones, V. Reid y V. Ambrus; traducción, I. López de Magdalena (tema 11).

Aunque este volumen sea anterior a otro ya reseñado (Aquí huele a historia. Mugre griega), la fórmula es la misma: acercar a los lectores hechos históricos en los que el olfato es el protagonista absoluto. En esta ocasión se centra en Britania, contraponiendo los olores de sus primitivos habitantes a los de los conquistadores romanos, con Julio César, el emperador Claudio y la romanización, utilizando textos breves e ilustraciones divertidas, algunas interactivas. También se presentan curiosidades y un glosario.

2º DE ESO: Gisbert, El arquitecto y el emperador de Arabia

GISBERT, J.M., El arquitecto y el emperador de Arabia (1988), Edelvives, Zaragoza, 1992, 117 pág.; ilustraciones, A. Urdiales (tema 1).

Al-Iksir, emperador de Arabia, preocupado porque no tiene hijos, decide construir un Jardín Monumental que conserve su memoria por siempre. Para ello busca al mejor arquitecto, el persa Iskandar. Pronto surgen bocetos y planos de la gran obra, y del papel pasan a convertirse en realidad. Sin embargo, un adivino turco, Zoz, previene a Iskandar acerca de su futuro. Los trabajos avanzan y se van terminando. El día de la inauguración será extraordinario, pero de penosas consecuencias para el arquitecto.

1º DE ESO: Morris, 10 principales ciudades del mundo

MORRIS, N., 10 principales ciudades del mundo (1996), SM, Madrid, 1998, 32 pág.; ilustraciones, V. Card; traducción, M. Rodríguez (tema 5).

Sencillo acercamiento a la cuestión gracias a las numerosas ilustraciones y a un breve texto. Después de explicar la idea de ciudad, se señala la localización de las diez más pobladas del mundo (Tokio, Sao Paolo, Nueva York, México D.F., Los Ángeles, Shanghai, El Cairo, Bombay, Buenos Aires y Río de Janeiro), abordando individualmente cada una, con su origen, peculiaridades... También se mencionan otras urbes importantes, cerrando con un breve test sobre lo expuesto previamente.

2º DE ESO: Igerabide, Hasta que lo sepas todo

IGERABIDE, J.K., Hasta que lo sepas todo (2010), Oxford, Madrid, 2011, 162 pág. (tema 12).

Esther, una chica ciega de 2º de la ESO, siente que su madre está triste y que algo extraño está sucediendo; quizá sea por la ausencia de su padre, acompañado de aquellos señores tres días antes. También en el instituto percibe sensaciones raras, hasta que un amigo se lo dice: su padre ha sido encarcelado acusado de robar en el banco donde trabajaba. Su madre debe ocultarse para evitar ser detenida. Solo le queda su tía Nati, Toribio el zapatero, sus amigos y Pipo, el perro guía. Juntos intentarán aclarar lo sucedido...

1º DE ESO: Presedo, El Arte del Antiguo Egipto

PRESEDO, F., El Arte del Antiguo Egipto, Anaya, Madrid, 1989, 96 pág.; ilustraciones, C. Álvarez Galindo (tema 9).

Un acercamiento sencillo y ágil al fascinante y sugestivo arte de la civilización egipcia, apoyándose en numerosas ilustraciones, que permiten obtener una primera toma de contacto con un mundo tan atractivo y sorprendente. El autor va desgranando cronológicamente las etapas en que ha quedado dividida su historia (Periodo Arcaico, Imperio Antiguo, Imperio Medio e Imperio Nuevo), con un capítulo sobre la época tardía  y otro dedicado a las artes ‘menores’, a veces admirables por lo que indican.