1º DE ESO: Salgari, Águilas de la estepa

SALGARI, E., Águilas de la estepa (1907), Club Internacional del Libro, Madrid, s.a., 253 pág.; no se indica traductor (tema 6).

Ambientada a finales del siglo XIX, al este del mar Caspio, narra el rapto de la bella Talmá durante la ceremonia de boda con Hossein. El novio, ayudado por el fiel Tabriz, inicia una persecución por la estepa para recuperar a su amada. La situación se complica cuando los rusos atacan la ciudad de Kitab y son apresados. Aprovechando una tormenta de arena, los dos protagonistas huyen y continuan en busca de su objetivo, pero las dificultades no han concluido y las aventuras tampoco…

2º DE ESO: Ventura. La vida en el pasado. Venecia. El nacimiento de una ciudad

VENTURA, P., La vida en el pasado. Venecia. El nacimiento de una ciudad, Anaya, Madrid, 1987, 39 pág.; traducción, A. Jiménez Rioja (temas 3 y 4).

Desde sus orígenes en una zona arenosa marina junto al Adriático hasta la actualidad, el autor muestra algunos de sus aspectos más relevantes, gracias a las ilustraciones y a breves textos. La obtención de la sal y su comercio iniciarían un desarrollo imparable, apoyado en una intensa producción artesanal y su exportación por todo el Mediterráneo. La construcción de barcos de calidad reforzaría su liderazgo mercantil, que no decayó hasta hace unos siglos…

1º DE ESO: Manfredi, Aléxandros. El confín del mundo

(para leones, ‘leones’)

MANFREDI, V.M., Aléxandros. El confín del mundo (1998), Grijalbo Mondadori, Barcelona, 1999, 390 pág.; traducción, J.R. Monreal (tema 10).

Tercera y última parte de la epopeya conquistadora del rey macedonio Alejandro Magno. Tras abandonar Egipto, el ejército regresa al territorio persa, derrotando definitivamente a Darío III en Gaugamela, y prosigue la ruta hacia el este para ocupar el inmenso imperio y acabar con los enemigos que aún no se han sometido. Pero Alejandro continúa la expansión, llegando hasta India, donde los soldados veteranos le exigen el regreso hacia su país...

2º de ESO: Curtis, La venganza de los afilacerebros

CURTIS, Ph., La venganza de los afilacerebros (1982), Espasa-Calpe/Planeta-Agostini, Barcelona, 1989, 153 pág.; ilustraciones, T. Ross; traducción, M. de Aldama (temas 9 y 11).

Los afilacerebros vuelven a intentar secuestrar a los alumnos del profesor Browser, para someterlos a un tratamiento que desarrolle sus cerebros y después colonizar otro planeta. Utilizarán al director del colegio, que organiza un viaje de estudios a Pakistán y allí les entregará. Un accidente en el avión provoca un aterrizaje de emergencia, momento que aprovecha el director para actuar. Pero Michael y Erizo le han seguido y buscarán chafar el plan...

1º DE ESO: De Gieter, Papyrus. La venganza de Ramsés

DE GIETER, L., Papyrus. La venganza de Ramsés (1984), Junior, Barcelona, 1990, 46 pág.; traducción, A. Sala (tema 9).

Papyrus tiene una horrorosa pesadilla en el viaje en barca con la comitiva del faraón hacia Abu Simbel. La princesa Sheror-Amor decide adelantarse hasta los templos, acompañada del joven y de Imhutep, con una pequeña escolta. Una terrible tormenta, con monstruos inimaginables, desbaratados por Papyrus, no impide su llegada hasta los espléndidos monumentos. Pero allí son apresados por bandidos, que pretenden apoderarse del tesoro. La princesa consigue mágicamente desencadenar la venganza…

3º DE ESO: Teresa y Reina, Construcción del Templo Mayor de México Tenochtitlan

TERESA, C. de y REINA, A., Construcción del Templo Mayor de México Tenochtitlan (1986), Timun Mas, Barcelona, 1988, 96 pág. (tema 9).

Al igual que en otros ejemplares de esta colección los autores, por medio de breves textos y amplias y eficaces ilustraciones, muestran el proceso seguido para la construcción de un templo en la capital de los aztecas a mediados del s. XV, desde sus momentos previos hasta la utilización real. Paso a paso, el edificio va creciendo ante nuestros ojos, gracias al esfuerzo y tesón de muchísimos trabajadores, de muy diversos oficios, bajo la supervisión del arquitecto y el control de los gobernantes.

1º DE ESO: Eck, Augusto y su tiempo

(para leones, ‘leones’)

ECK, W., Augusto (1998), Acento, Madrid, 2001, 143 pág.; traducción, A. Bermejo (temas 11 y 12).

Formando parte de una familia influyente, aunque no de primera línea, Cayo Octavio, el futuro Augusto, se convertiría en el heredero de su tío-abuelo Julio César, accediendo al primer plano de la vida política de Roma para no abandonarla hasta su muerte. Unido a Marco Antonio y a Lépido, acabarán con los asesinos de César y, más tarde, en Actium derrotará a Marco Antonio y a Cleopatra, quedando como único líder. Desde entonces, fue cambiando la república hasta convertirla en un sistema centralizado en su persona.

2º DE ESO: Kipling, Kim

(para leones, ‘leones’)

KIPLING, R., Kim (1901), Vicens Vives, Barcelona, 1996, 364 pág.; traducción, G. Casas (temas 7 y 10).
El protagonista es un muchacho que vagabundea por las calles de Lahore (India), a finales del siglo XIX, huérfano de un soldado irlandés. A pesar de sus orígenes europeos vive integrado en una sociedad multicultural. Un día conoce a un lama tibetano, al que une su destino, sirviéndolo como criado. Juntos recorren la India de una punta a otra, sucediéndose aventuras de todo tipo y, aunque Kim debe abandonar al lama para formarse, regresará para continuar el viaje...

1º DE ESO: Cerezales, A., S. y M., Atalanta, la de los pies ligeros

CEREZALES, A., S. y M., Atalanta, la de los pies ligeros, Anaya, Madrid, 1993, 31 pág. (tema 10).
La protagonista de este mito griego es una niña abandonada por su padre, contrariado porque no fuera varón. Descubierta por la diosa Artemisa será criada por una osa, en plena naturaleza, alejada de los humanos. Una vez crecida quiere demostrar a su padre Yaso el error cometido, buscando destacar por sus habilidades. Lo consigue, obteniendo su reconocimiento. También desea ser fiel a su diosa protectora, rechazando el matrimonio, por lo que propone un reto a todo el que pretenda casarse con ella…