2º DE ESO: Lamarre, Versión oficial

LAMARRE, R., Versión oficial (2000), Edelvives, Zaragoza, 2001, 118 pág.; ilustraciones, E. Sariola; traducción, S. Vázquez Jiménez (temas 7 y 9).

Una noche llaman a la puerta de Christian Pernet: es Loko, un niño negro, que le dice que sus abuelos han desaparecido y sus padres no están localizables. Avisada la policía, deja al chico con un tío, pero, al conocer que su familia ha sido secuestrada, escapa y vuelve a casa de Christian. El caso se complica cuando intervienen los servicios secretos franceses. Deben encontrar un refugio, porque la presión es cada vez mayor. Finalmente, con ayuda de un inspector de policía, utilizarán un recurso desesperado para salvarse…

1º DE ESO: Millard, Las primeras civilizaciones

MILLARD, A., Las primeras civilizaciones (1977), Plesa, Madrid, 1989, 32 pág.; ilustraciones, J. McEwan; no se indica traductor (temas 8 a 10).

Una sencilla aproximación, sobre todo visual, a las principales culturas de la cuna de la humanidad. Después de reseñar cómo se descubre la historia por medio de excavaciones, se reflejan las grandes ciudades de la antigüedad -Jericó y Catal Hüyük-, para dar paso a sumerios y mesopotámicos, con la invención de la escritura, y a los egipcios -momificación y cuidado de los difuntos-, con las pirámides, para finalizar con Creta, India y Babilonia…

2º DE ESO: Anónimo, El Cantar de Roldán

ANÓNIMO, El Cantar de Roldán (s. XII), La Galera, Barcelona, 1995, 82 pág.; ilustraciones, G. Cifré; adaptación, A. Jané (tema 2).

Edición en prosa de este poema épico de la época medieval, de escaso valor histórico, protagonizado por el sobrino favorito del emperador franco Carlomagno, Roldán, quien, junto a los 12 Pares, en la retaguardia, protegerá el regreso del ejército carolingio, cuando el rey de la sitiada Zaragoza, el musulmán Marsil, ha acordado someterse. Pero todo es un engaño tramado por el traidor Ganelón, resultando emboscados y derrotados por las fuerzas islámicas. Cuando Roldán hace sonar el olifante ya es demasiado tarde…

1º DE ESO: Longfellow, Hiawatha

LONGFELLOW, H.W., Hiawatha (1855), Lumen, Barcelona, 1972, 93 pág.; ilustraciones, M. Bergés; versión, C. Kurtz (temas 5 y 6).

El autor teje un poema épico sobre las aventuras del protagonista, Hiawatha, un héroe mítico y fabuloso engrandecido a través de los tiempos por la pátina del pasado, y, al tiempo, también del conjunto de los pueblos indios americanos en la antigüedad, recogiendo las leyendas y el folklore de sus enclaves de referencia. Con frecuencia, queda de manifiesto el simplismo del planteamiento y, pese a su traducción en prosa, la grandeza de la obra se mantiene. Generalmente, está muy bien considerada.

2º DE ESO: Coppard, Lo hacen todas... ¿por qué yo no?

COPPARD, Y., Lo hacen todas… ¿por qué yo no? (1992), Círculo de Lectores, Estella, 2003, 191 pág.; ilustraciones, R. Asquith; traducción, M.Á. Cabré (temas 8, 9 y 11).

Jeni, una joven de 15 años, refleja en un diario las vivencias familiares, escolares y sociales más íntimas, al tiempo que la madre ofrece su visión. Precisamente, un inesperado embarazo de esta, y los problemas de sus amigas Cati y Sandra, de muy diferente estilo, condicionan la actuación de Jeni, pendiente también de los exámenes, que no se le dan bien, y de los chicos que entran en su vida, no siempre adecuados para la estabilidad emocional. De una u otra manera, afrontará estas circunstancias…

1º DE ESO: Goscinny y Uderzo, Astérix y la sorpresa del César

GOSCINNY, R. y UDERZO, A., Astérix y la sorpresa del César (1985), Junior, Barcelona, 1989, 64 pág.; traducción, V. Mora (tema 11).

Este álbum es una consecuencia de la película del mismo título, que adaptó Astérix legionario y Astérix gladiador, por lo que el argumento está basado en estos dos cómics. Sin embargo, el formato es distinto, diferente a las típicas tiras de los dibujos habituales en las aventuras de los irreductibles galos. La captura de la bella Falbalá, de quien se ha prendado Obélix, y de su novio Tragicómix desencadena la reacción de la aldea y el viaje de la inseparable pareja para rescatarlos…

2º DE ESO: Ibn Hazm de Córdoba, El collar de la paloma

(para leones, ‘leones’)

IBN HAZM DE CÓRDOBA, El collar de la paloma (c. 1022), Alianza, Madrid, 1979, 334 pág.; traducción, E. García Gómez (tema 5).

Con un entusiasta prólogo de J. Ortega y Gasset, se presenta una obra sorprendente en su tiempo, y acaso en la actualidad, pese a que fuera menospreciada a lo largo de la historia por cristianos, judíos y, ¡oh! sorpresa, por los musulmanes andalusíes. El autor (994-1063), que vivió la caída del califato cordobés, se centra en las relaciones amorosas de su tiempo, haciendo especial hincapié en sus aspectos positivos y negativos, tanto cuando se obtiene la dicha como cuando resulta esquivo y fracasa…

1º DE ESO: Costa-Pau, La conservación del mar

COSTA-PAU, R., La conservación del mar, Parramón, Barcelona, 1993, 30 pág.; ilustraciones, Estudio Marcel Socías (tema 3).

Un sencillo acercamiento al mar y a sus características, destacando el ciclo del agua, olas, mareas y corrientes, resaltando su capacidad biológica. También se muestra la importancia del agua para el ser humano, tanto en alimentación como para la obtención de recursos. De ahí la importancia de proteger las aguas marinas para mantener su equilibrio ecológico. Finalmente, se analiza la importancia de los deltas y se propone realizar dos actividades…

2º DE ESO: Hofmann, La masai blanca

(para leones, ‘leones’)

HOFMANN, C., La masai blanca (1998), RBA, Barcelona, 2002, 336 pág.; traducción, I. Feuerhake (temas 8 a 11).

Corinne, joven empresaria suiza, pasa unas vacaciones en Kenia con Marco. Un día conoce a un apuesto guerrero masai, Lketinga, y se siente fuertemente atraída. A pesar de las enormes diferencias de lengua, cultura…, acaban formando pareja. Y aunque Corinne debe volver a su país varias veces, siempre regresa, montando un negocio, casándose con él y teniendo una niña, tras superar innumerables barreras burocráticas. Pero los problemas de comunicación y de mentalidad seguirán presentes…