1º DE ESO: London, Diablo

LONDON, J., Diablo (1903), El Sol, Madrid, 1991, 94 pág.; traducción, J. Romano (temas 5 y 6).

Consta de seis breves relatos (Diablo; Demasiado oro; El filón de oro; Amor a la vida; Lo inesperado; y Burlado), todos ellos ambientados en zonas próximas al Ártico americano, resaltando la tensión por la vida, el poder o la riqueza, según la temática desarrollada en cada ficción: el odio entre un hombre y un perro lobo; la búsqueda de oro, aspecto que más se repite en estas aventuras, con distintas variantes; la lucha por la vida hasta llegar al agotamiento; o el ingenio para no sufrir en una situación límite.

3º DE ESO: Bennassar, La Europa del Renacimiento

BENNASSAR, B., La Europa del Renacimiento, Anaya, Madrid, 1988, 96 pág. (temas 9 a 11).

Un conjunto de cambios y una distinta manera de enfocar la vida en los siglos XV-XVI abrieron una nueva etapa en Europa: la imprenta, la recuperación de la cultura clásica, el Humanismo, el desarrollo científico, las reformas religiosas... Todo ello en un continente cada vez más interrelacionado (viajeros, artistas, ideas, comerciantes, banqueros, mercenarios...). Después se centra el autor en los principales focos culturales: Italia (Florencia, Roma...), Países Bajos, Francia..., para concluir con la organización del Estado moderno. A destacar las numerosas ilustraciones.

1º DE ESO: McCaughrean, Los doce trabajos de Hércules. Eco y Narciso

McCAUGHREAN, G., Los doce trabajos de Hércules. Eco y Narciso (1997), SM, Madrid, 1999, 48 pág.; ilustraciones, T. Ross; traducción, P. Barroso (tema 10).

El título hace referencia a las duras pruebas que el mítico héroe deberá realizar como esclavo de Euristeo -el león; la hidra; la cierva de los cuernos de oro; el jabalí; los establos de Augias; los pájaros; el toro de Creta; los veloces caballos; el cinturón de la reina de las amazonas; el buey gigante; el perro Cerbero; y las manzanas de las Hespérides-. En el segundo relato, los dioses castigarán a la ninfa Eco por su impertinencia a repetir las últimas palabras, y a Narciso por ser vanidoso.

2º DE ESO: Scott, Ivanhoe

(para leones, 'leones')

SCOTT, W., Ivanhoe (1819), El Mundo, Madrid, 1999, 447 pág.; traducción, G. d’Efak (temas 2 y 3).

A finales del siglo XII, Inglaterra se encuentra dividida entre sajones y conquistadores normandos, que han sometido el territorio insular. Juan Sin Tierra gobierna en su propio beneficio el país, por ausencia de su hermano, el rey Ricardo Corazón de León, quien hace años fue a la tercera Cruzada. Ivanhoe y otras personas se opondrán al tirano, entremezclándose este enfrentamiento contra el poder establecido con la historia de amor del protagonista con una descendiente de Alfredo el Grande, lady Rowena, empequeñecido por la presencia de la judía Rebecca.

1º DE ESO: Goscinny y Uderzo, Astérix. La Vuelta a la Galia

GOSCINNY, R. y UDERZO, A., Astérix. La vuelta a la Galia (1969), Grijalbo/Dargaud, Barcelona, 1991, 48 pág.; traducción, J. Perich (tema 11).

Las magníficas ilustraciones de Uderzo y un guión muy entretenido de Goscinny desarrollan en esta ocasión un ‘Tour’ a la Galia con los protagonistas habituales, para ganar una apuesta al nuevo inspector general de los campamentos romanos, que ha cercado la aldea gala, debiendo comprar un producto en cada una de las principales poblaciones para demostrar que han cumplido su objetivo; la aventura no ha hecho más que comenzar y la sonrisa empieza a asomar en tu rostro.

3º de ESO: Reaves-Perry, La espada del samurai

REAVES, M. y PERRY, S., La espada del samurai (1984), Timun Mas, Barcelona, 1985, 128 pág.; ilustraciones, S. Leialoba; traducción, C. Alier i Aixalá (tema 12).

Aunque en el temario no se aborde la historia de Japón, me ha parecido oportuno daros a conocer esta obra, en la que te encomiendan la misión de encontrar la espada del mejor guerrero samurai del siglo XVII. Deberás tener cuidado para no caer en distintas trampas que surgirán en tu aventura y recordar siempre que el honor es lo más importante en el lugar y la época a los que te trasladarás. Cuentas con un equipo adecuado, con un banco de datos y con tus propias capacidades.

1º DE ESO: Verne, Escuela de Robinsones

VERNE, J., Escuela de Robinsones (1882), Planeta, Barcelona, 1987, 174 pág.; traducción, J. Gallardo (temas 5 y 6).

La isla Spencer, en el Pacífico, es adquirida por Kolderup, en dura pugna con su rival Taskinar. Con Kolderup viven su sobrino Godofredo y una ahijada, Fina, novia del muchacho. El joven, deseoso de novedades, decide dar una vuelta por el mundo antes de contraer matrimonio, siendo acompañado por su profesor de baile, Artelett, en un barco propiedad del tío, que deben abandonar antes de hundirse. Entonces comienza realmente para ambos la aventura, llena de dificultades y de misteriosas sorpresas...

3º DE ESO: Varios Autores, El capitán Alatriste de Arturo Pérez-Reverte y la España del Siglo de Oro

VARIOS AUTORES, El capitán Alatriste de Arturo Pérez-Reverte y la España del Siglo de Oro (2001), El País, Madrid, 2001, 203 pág.; ilustraciones, J. Mundet Altimira (tema 12).

La obra consta de una aventura del capitán Alatriste en cómic por fascículos, desarrollando al tiempo las principales características de la época del siglo XVII: España, Madrid, la Inquisición y la religión, el honor y los duelos, la monarquía, la vida cotidiana, la economía, la justicia, la literatura, el arte, la guerra, la ciencia, el pensamiento, la música y la danza, los juegos y deportes..., todo ello presentado con muy buenas ilustraciones.

1º DE ESO: Graves, La guerra de Troya

GRAVES, R., La guerra de Troya (1962), Muchnik, Barcelona, 2001, 154 pág.; traducción, L. Graves (tema 10).

Una breve, entretenida y sencilla narración de una hazaña legendaria de la antigüedad griega, comenzando en sus orígenes, la fundación de Troya. Después aparecen los protagonistas, con sus tristes destinos, Paris y Helena; además, Menelao, Agamenón, Aquiles, Ulises, Áyax y el resto de héroes griegos, así como Príamo, Héctor, Eneas y demás troyanos. Y junto a ellos, los dioses, que participan activamente en la lucha, favoreciendo a uno o a otro bando, incrementando el ímpetu en el combate.